07/07/2003 23:14


Brazucas amantes das artes: morram de inveja. Atentem para a programação do Louvre apenas para o mês de junho/2003. A lista é grande, mas resolvi postar este catatau todo só para mostrar o quanto nossos museus ainda precisam evoluir na área da arte-educação...

Visitas-Descoberta para adultos: Apresentação das obras mais celébres da coleção do museu. Horários: em francês, às 11 h 30 min, todos os dias - em inglês, às 11 h, 14 h e 15 h 45, todos os dias.

Visitas de uma coleção: Uma visão geral de um departamento, de uma coleção ou de um grupo de obras do museu.
Temas:
* Segundas às 11 h 30 - "As antiguidades orientais", às 14 h 30 - "O mobiliário de Luís XIII à Luís XVI".
* Quartas, às 11 h 30 - "A pintura flamenga primitiva", às 14 h 30 - "A pintura flamenga do século XVII".
* Quintas às 11 h 30 - "O Egito romano", às 14 h 30 - "O Egito copta".
* Sextas às 11 h 30 - "A pintura italiana do século XV", às 14 h 30 - "A pintura italiana do século XVI".
* Sábados às 11 h 30 - "A pintura italiana dos séculos XVII e XVIII", às 14 h 30 - "As artes primitivas".

Visitas Temáticas para adultos: Reflexão sobre um tema para o estudo das obras, dentro de um percurso transhistórico ou para esclarecer particularidades de um dado período.

* Segundas às 14 h 30 - "O estranho e o maravilhoso nas terras do Islã".
* Quartas às 14 h 30 - "A escrita egípcia antiga" e às 19 h 45 - "A representação da música na pintura italiana".
* Quintas às 14 h 30 - "O ciclo da Vida de Maria de Médicis por Rubens".
* Sextas às 14 h 30 - "Os "maios" de Notre-Dame, quadros dedicados à Virgem no século XVII"
* Sábados às 14 h 30 - "As mulheres retratadas nos séculos XVII ao XIX"

Temas de Segunda à noite:

* Segunda 02/06 às 19 h 45
"Roupas da Itália da Renascença" e "Obras da pintura francesa do século XIX"
* Segunda 16/06 às 19 h 45
"As pinturas espanholas do século de ouro e seus mecenas"
"A Grécia, de Alexandre o Grande à Cleopatra"
* Segunda 23/06 às 19 h 45
"A linha e a cor na pintura"
"Géricault e a história de um naufrágio"
* Segunda 30/06 às 19 h 45
"O retrato na Renascença"
"Análise científica e restauração dos objetos arqueológicos: alguns exemplos gregos e romanos"

Monografia de artistas: O estudo das obras de um pintor ou de um escultor apresentadas na coleção do museu.

* Segundas às 14 h 30 - David
* Quartas às 14 h 30 - Hans Memling, às 19 h - Chardin
* Quintas às 14 h 30 - Rembrandt
* Sextas às 14 h 30 - Pieter de Hooch

Uma hora-uma obra: Apresentação centrada sobre o estudo de uma obra.

* Segundas às 12 h 30 - O "Tríptico Braque" de Rogier Van der Weyden
* Quartas às 12 h 30 - As "Estátuas de Sekhmet"
* Quintas às 12 h 30 = A Vênus de Milo
* Sextas às 12 h 30 "La Nef des Fous" de Bosch

Visitas guiadas às exposições temporárias: visitas à exposição de desenhos de Leonardo da Vinci

Passeios arquiteturais: A visita, conduzida por um arquiteto ao ritmo de um passeio, com o intuito de compreender o Louvre por sua arquitetura e sua história; seu lugar no entorno urbano e sua inscrição dentro de um vasto espaço paisagístico.
Temas:
* O Jardim das Tulherias, gênese e restauração, 11 junho, das 18 h 30 à 20 h 30
* A arquitetura, o museu, a obra e o visitante, 4 junho, das 18 h 30 à 20 h 30
* Luz diurna e crepuscular: A Paris-Luz ao redor do Louvre, 18 junho de 18 h à 22 h

Ateliers:

1 - Cenografia e museu
2 - Construindo uma exposição
3 - Filmando a obra de arte
4 - O templo egípcio: ritos e arquitetura
5 - Iniciação à escrita hieroglífica
6 - Initiação à escrita cuneiforme
7- A mesquita
8 - Fauna e flora na arte islâmica
9 - Pinturas e volumes
10 - O desenho
11 - Uma exaltação da cor: o pastel
12 - Técnicas de pintura
13 - A arte do afresco
14 - Técnicas do mosaico
15 - Escultura: o espaço modelado

Ciclos aprofundados: olha, é muita coisa para listar...ciclos que abrangem todos os períodos da história da arte, pronto.

Arre! e o pior é que ainda tem mais: programação para crianças, para grupos, monitoria individualizada...
é lógico que eu não quero comparar a riqueza do acervo do Louvre com o que temos aqui. Mas no MASP, por exemplo, seria perfeitamente possível implantar aulas deste tipo, criando relações entre as obras, aproximando o público do trabalho dos artistas. Gente é o que não falta, temos monitores excelentes nos nossos museus. O que falta é o de sempre: $ e :) (dinheiro e vontade...)

enviada por Ana Bolena






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